Как год онлайн обучения отразится на будущих специалистах Молдовы

Недавно прошел ровно год с того момента, как Молдова перешла на онлайн образование. Это явление вызвало огромное количество споров, и спустя один год можно подвести небольшие итоги того, как молдавское правительство нашло выход из ситуации с образованием. Для того, чтобы получить мнение опытного педагога об онлайн обучении, мы обратились к преподавателю английского языка на кафедре Английской и Немецкой Филологии государственного университета «Алеку Руссо», Багич Николете.

Стаж работы преподавателя уже превышает два десятилетия. Она расскажет свое отношение к онлайн обучению, а также, как она видит будущее студентов, которые «прошли» через год онлайн обучения.

Сложнее ли работать в онлайн формате?

— Нет, не сложно, сейчас есть очень много программ, которые можно использовать для улучшения онлайн обучения.

Есть ли какие-то требования со стороны университета, как должны проводиться онлайн занятия?

— Да, в связи с онлайн-обучением, занятия должны проводиться в Google Mееt. Преподаватель вынужден организовывать учебный процесс посредством дистанционных технологий обучения на основе различных способов доставки электронного контента и доступных инструментов коммуникации обучающихся и преподавателей в электронной информационно-образовательной среде.

Рекомендует ли использовать университет различные сторонние программы помимо Google Meet, Zoom, такие как, Google Classroom?

— Да, также используется MOODLE.

Назовите несколько плюсов и минусов онлайн обучения

– Плюсы:

• Больше свободного времени
• Можно использовать разные сайты, делать презентации и делать урок более интерактивным

Минусы:

• У большинства педагогов отсутствует реальная практика и умение строить онлайн-обучение, многие из них не различают дистанционное и электронное обучение.
• В онлайн-уроке трудно включить всех учащихся в общее обсуждение или организовать диалог. Обычно в дискуссии участвуют 15–20% присутствующих.
• Многодетные семьи и учительские семьи, где родители сами являются учителями, оказываются в неравных условиях: сразу всем детям организовать дистанционное обучение физически крайне сложно, а иногда и невыполним.

Это поколение студентов, которое прошло через онлайн обучение, станет достойными специалистами в сравнении с предыдущими выпускниками?

— Поколение студентов, которые уже второй учебный год проводят на дистанционном обучении, выйдет на рынок труда без необходимого запаса знаний и с нарушенной психикой. Тем не менее, даже при этих безрадостных перспективах обучение онлайн помогло образованию в нашей стране сделать скачок на пять лет вперёд. Поколение, которое прошло через дистанционное обучение создаст напряжение на рынке труда из-за общего снижения уровня знаний и слабых надпрофессиональных навыков.

За год онлайн обучения появились какие-то новшества в процессе образования?

— Онлайн-обучение в современном мире получает все более широкое распространение. Особенно сегодня, когда все образовательные организации были вынуждены организовывать образовательную деятельность в дистанционном формате с помощью онлайн-платформ. Поэтому каждому преподавателю пришлось осваивать и реализовывать присущие этому процессу компоненты и средства.

По-вашему мнению, отразится ли этот год онлайн обучения на будущем страны, или все останется по-прежнему?

— Оценивая в целом роль информационных технологий, я думаю, прежде всего следует обсудить природу тех результатов, которые дает их применение в университетах. Здесь необходимо понимать одну очень важную вещь: когда мы используем для обучения информационные технологии, компьютерные технологии, продукт, который производится в университете, остается тем же самым. Вопрос, можно использовать эти технологии в образовании или нет, не стоит. Это делается во всем мире. Вопрос в другом: в состоянии ли мы при этом обеспечить прежний уровень качества получаемого продукта? И второй вопрос: если, внедряя онлайн-обучение, мы хотим сохранить прежний уровень качества образовательного продукта, то можно ли рассчитывать, что онлайн-обучение позволит сэкономить средства? А если да, то каким именно образом мы можем сэкономить, какие бизнес-модели делают экономию более эффективной? Здесь мы можем уже подойти к вопросу о том, как эта новая бизнес-модель высшего образования меняет структуру самого университета. Этот год безусловно улучшит наши навыки онлайн обучения.

Когда люди смогут окончательно победить ковид, способы обучения, которые начали использовать сейчас так же останутся актуальными?

— Боюсь прогнозировать, но надеюсь на лучшее и на улучшение ситуации.

В текущей ситуации сложно прогнозировать, что будет с образованием через месяц. Хорошей новостью является лишь то, что вся система образования пытается сделать максимально эффективным процесс обучения через интернет.

Materialul a fost realizat în cadrul proiectului „Laboratory for journalists”, finanțat de Ambasada SUA. Opiniile exprimate în material aparțin autorilor proiectului și ne reflectă neapărat opiniile Ambasadei SUA.